家長解憂站｜讓愛更明顯：塑造孩子行為的正向力量 (撰文：丸光喵)

「小朋友經常講粗口，會動手打細佬，又不願合作溫習，做功課，出街會大叫，大吵大鬧，引起注意，同埋佢會唔鐘意媽咪對其他小朋友或佢同學好過對佢，佢覺得媽咪對其他人好溫柔，對佢就好衰，但其他人唔會講粗口鬧媽咪同打媽咪，但我小朋友會動手打媽咪及講粗口。」- 家長匿名投稿

M媽媽的小朋友經常講粗口，會動手打弟弟和媽媽，又不願合作溫習及做功課。 出外時，他會大叫，大吵大鬧，以引起注意，亦不喜歡媽媽關愛其他小朋友。

作為媽媽， 面對小朋友的粗口、肢體碰撞，和其他不合作行為可能感到既憤怒、不解、又無奈。在街上大吵大鬧，也有可能惹來街上行人不友善的目光，可能令媽媽深感尷尬，故通常都想盡快制止小朋友這種行為，因而直接的責罵或制止他。此時，就算媽媽想溫柔的對待小朋友，也感覺很難有機會做到。同時，小朋友覺得自己常被責罵，也可能會有錯覺，感覺媽媽並不愛他。

M媽媽有很好的觀察力，留意到小朋友想引起她的注意，及很容易「呷醋」。我們可以用缺乏安全感來理解小朋友的行為。當小朋友沒有足夠安全感 時，他或會以不同的方式測試「媽媽是否真的愛我？」 正正因為小朋友缺乏安全感，所以他會十分介意媽媽關愛其他小朋友，亦會打媽媽講粗口，或許以表示對媽媽的失望和傷心。

愛的表現有很多種，可以是正面肯定的說話、關注、親子時間、禮物……等等
對於小朋友來說，用不合作的行為換取媽媽的關注也是一個「等價交換」。因小朋友可能會覺得任何的反應也比沒有關注好，所以不會介意得來的是一些負面的反應。再者，家長往往在小朋友合作的時候未必會給予太多關注，反而是在小朋友作出不合適的行為時才會有所反應， 因此不知不覺中便形成了給予反應就等於「獎勵」了小朋友的不合作行為。

如果想處理以上情況，有兩點M媽媽可以試一試：

1. 1. 短期目標
      有計劃地無視他的行為：當小朋友做出不合作的行為時，在安全的情況下可以嘗試完全不給予任何反應， 包括不作出任何負面的評價。相反地，如果他合作的時候，可以給予特別多的關愛。
      
      

   2. 長遠目標
      處理小朋友的安全感問題：告訴小朋友你是疼愛他的， 並多些給予和他獨處的時間。盡量減少在他面前比較其他小朋友，並讓其知道他在你心目中是獨特的。在處理他的不當行為時， 讓他清楚知道你只是不滿意他的行為，不是不痛錫他個人。當小朋友有足夠的安全感時，測試媽媽的行為亦應相對減少。

當然，以上的建議是假設小朋友的行為主要乃源於缺乏安全感。然而，小朋友的同一個行為其實可以基於很多的原因，所以同家長可以留意有沒有其他的因素影響。喵！

【作者簡介】
丸光喵🐱為香港衛生署認可名冊臨床心理學家，亦為香港大學及香港中文大學心理學系擔任榮譽臨床導師，臨床經驗逾十年。

愛幻想自己是「丸光園」的一隻小貓，觀察在「家長解憂站」休息的人，發掘在這彈丸之地的每一位心裏的光，相信今天的眼淚會成為明天的勇氣。希望這些牽絆會給予家長一些安慰，故想運用「你問我答」的形式為大眾解答有關父母子女關係、親子家庭教育等有關問題。同時，希望可以加深大家對兒童及青少年精神健康方面的認識，以及減少對此的誤解和疑慮。

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